Good morning dear students, Let`s continue our work over Reported speech 1. p.180, ex. 1 (w - 10min.) 2. p.180, ex. 2 (w - 15 min.) Your task: p. 180, ex. 3,4 (w) Убедительная просьба подготовить учебники для сдачи в библиотеку. Рекомендую снять ксерокопии грамматического справочника и словаря для повторения и работы в летний период. Good luck!
Good morning, good morning, good morning to you, good morning, good morning, I am glad to see you. 1. Let`s do morning exercises (3 min.) 2. p.148(75) Spotlight on Russia (U 1-3, 15 min.) 3. Let`s do morning exercises (2min.) Your task: p. 148(75) Spotlight on Russia (4-5) На почту прошу работы из словаря не высылать. Убедительная просьба подготовить учебники по английскому языку к сдаче в библиотеку.
Good morning dear students, Today you are working with Grammar Reference Section: Gr. 14-18 (till Relative clauses) Your task: p.144, ex. 1a, b (w, underline the verb forms), p.144, ex. 3(w,u) Good luck!
Good morning dear students, Let`s start with grammar: 1. Gr.7 (3 min. - модальный глагол must - должен) Answer the questions: Что выражает глагол must? Что выражает глагол mustn`t? 2. p. 111, ex. 4a(read and translate), 4b ( 7min. - wt - записать предложения с переводом в тетрадь, глаголы подчеркнуть) 3. p. 114, ex. 3 ( 10min. - w - предложения записать в тетрадь и подчеркнуть глаголы. ) Your task: p. 114, ex. 5 (wt), p. 111, ex. 1 (read and translate), Irregular Verbs (can - eat) Прошу новые задания на электронную почту не высылать. Прошу выслать все задания, которые не выслали ранее.
Good morning dear students, Today we are going to work over Past Simple. 1. Gr. 6 M 9 ( 5min. - Формы глагола to be в Past Simple. Past Simple - tables by heart - таблицы рассказать наизусть) 2. p.109, ex. 3 (5 min. - read and translate the table, при работе опираемся на Gr. 6 M 9. Правила правописания) 3. (em) - p. 109, ex. 5 (15 min. - wt - выполнить упр. письменно с переводом, подчеркнуть вставленные глагольные формы и выслать на почту) Your task: p. 110, ex. 2(read and translate), Irregular Verbs ( h, (be-buy) - выучить 11 глаголов наизусть, неправильные глаголы размещены в конце учебника на обложке, рекомендую снять ксерокопию для работы над неправильными глаголами в летний период) Дорогие ребята, оценки за выполнение работ дистанционно выставлены в электронном журнале. В соответствие с ними будут выставлены оценки за четверть.
Good morning dear students, Let`s start again: 1. p.148(74) The Town Mouse and The Country Mouse (10 min. - V) 2. p.148(74) Spotlight on the UK, U1,2 (10min. - V) Your task: p.148(74) Spotlight on the UK, U 3-5. Дорогие ребята, 15-16 мая будут выставлены ваши итоговые оценки, поэтому прошу дослать те работы, которые вы пока не успели прислать на почту. Предварительные оценки вы можете увидеть в электронном журнале. Прошу записать слова в словарь аккуратно, отступить от предыдущего модуля 3 клетки вниз, выделить красной пастой заголовки, в транскрипции написать наклонные скобки и подчеркнуть ударные слоги. Словарь будет вашим пособием на время летних каникул, при помощи которого вы сможете повторять слова, пройденные во 2 классе. В 3 классе мы продолжим эту работу. Good luck!
Good morning dear students, Today we are going to revise Past Simple. 1. WL12 M9b (5min. - прочитайте слова по транскрипции, поработайте над переводом и запомните слова). 2. Gr. 6-7 (14 min. - наизусть повторите таблицы, прочитайте правила правописания и выучите наизусть употребление и указатели времени). 3.p. 107, ex. 4 ( 2 min. - диалоги устно). 4. p. 114, ex. 1 (2 min. - выполните в учебнике). 5. p. 114, ex. 2 (2min.) Your task: WL12 M9b (h), Gr 6-7(h) На этот раз на электронную почту ничего высылать не надо. Посмотрите внимательно, все ли 10 работ вы выслали на проверку. Если нет, то надо их дослать. Хороших всем праздников! Enjoy your holidays!
Good morning dear students, Today you will check your knowledge of the Passive Voice. All your tasks should be done in writing. Underline verb forms. 1. p. 178 (!5 min.) 2. p. 178, ex. 3 (7min.) 3. p.179, ex. 5 (8min.) Your task: p. 179, ex. 6-9, p 179, ex. 4 (записать вставленные глагольные формы, сделать письменный перевод ) Работы прошу прислать 5-6 мая. У вас уже должно быть выслано 9 работ. Проверьте, все ли задания выслали . Если нет, то дошлите, чтобы были отличные итоговые результаты. Хорошего всем праздника и отдыха. Be healthy, wealthy and wise.
Good morning dear students, Let`s start: 1. p. 106, ex. 1b (5 min. orally - устно отрабатываете диалоги, которые были составлены письменно по образцу) 2. p. 107, ex. 3a ( 5 min. Read the table and pronounce all the forms by heart - прочитайте таблицу и отработайте устно наизусть по 3 раза все формы, утвердительную+, отрицательную-, и вопросительную? с краткими ответами) 3. p. 106-107, ex. 2 (15 min. Read aloud and translate - выполните задание, прочитайте диалог вслух и переведите его) Your task: p. 107, ex 2(h), (em) - p. 107, ex. 3b(w - выполните письменно в тонкой тетради, подчеркните вставленные глагольные формы и отошлите на почту), ( em) - p. 107, ex. 4 (w5 - запишите в тетрадь образец + 5 составленных мини-диалогов с нумерацией и вышлите на почту) Good luck! Хочу похвалить тех ребят, которые ответственно подошли к процессу самостоятельного освоения английского языка. Спасибо родителям за контроль и помощь в этом сложном деле. Вы - молодцы! Так держать! Это наша маленькая победа над сложившейся ситуацией.
Good morning dear students, Настало время поработать в сборнике для упражнений: 1. Now let`s do morning exercises together - one, one, one, run, run, run....(3 min.) 2.E. p.108, ex.5 (5 min. - прочитайте предложения вслух 3 раза и переведите). 3.p.109, ex. 6(5min.) 4. p.109, ex. 7(3 min.) 5.p. 109, ex.8(2 min.) 3. Now let`s do morning exercises together - hands up.... (2 min.) Your task: (em) - E. p. 110, ex. 9 (составьте 7 предложений по образцу - em); W. p 60, ex. 1, p. 61, ex.3 (на почту не высылаете), (em) - p. 61. ex. 4 (оденьте Чаклса, раскрасьте его одежду, сделайте описание в тонкой тетради с переводом и вышлите на почту) Большинство отлично справляется со всеми работами. Good luck!
Dear students, Today we are going to work over Module9. But let`s train Module8 some minutes. 1.W. p.64, ex. 7-9 (15 min., orally - работаете устно над фразами и предложениями и запоминаете. Если у вас есть возможность общаться с кем-то из одноклассников по телефону, вы можете отработать эти упражнения в парах). 2.WL12 M9a (5 min. - pronounce, translate from English into Russian and vice versa, remember) 3.GR6 M9(5 min. - Прочитайте грамматические правила об артиклях , повторите из таблицы формы глагола to be (утвердительную, отрицательную и вопросительную форму с краткими ответами). 3.p. 106, ex. 1a (5 min.) Your task: (em) p. 106, ex. 1b ( w5 - в тонкой тетради записать образец + 5 составленных диалогов с их маркировкой -1,2,3,4,5 - выслать на почту) W. p. 65, ex. 1,2 Remember that the workman is known by his work. (дело мастера боится)
Good morning, dear students, Let`s start new week with pleasure. 1.WL 24 Across the Curriculum, Going Green 7 (10 min.) 2. p.135, Green wisdom (1 min. - read and translate) 3. p.135, ex. 1 (2 min.) 4.p. 135, ex. 2 (12 min.) 5. p.135, ex. 3 (5 min.) Your task: p. 135, ex.2 (h - How paper is made, How to save paper); (em) - p. 138, ex. 4 (wt - underline the correct tense) - (em) Remember that the workman is known by his work (дело мастера боится)
Good morning, dear students, Have you been to MadameTussauds? Not yet? Then let`s have an unforgettable travel to London and its famous museum.
1. p. 133, ex. 2 (10min.) 2.p. 133, ex.4(3 min.) 3. p.133, ex. 5(2min.) 4.p. 133, ex. 1 (15 min. - read and translate the text aloud) Your task: p.133, ex. 1(h). Have a nice weekend!
Dear students, Сегодня вы будете учиться описывать во что одеты Ларри и Лулу. Let`s start: 1. Now let`s do morning exercises together: one, one, one, run, run, run (3min.) 2. W. p.59, ex. 3(h, 15min. - выберите в упр. 3 на стр. 59 (в рабочей тетради) одно из описаний и выучите его наизусть) 3. Let`s do morning exercises together: hands up....(2min.) Your task: В конце рабочей тетради в творческом разделе вам нужно аккуратно вырезать рисунки к модулю 5(2страницы) и фигуру Чаклза. Оденьте Ларри и Лулу и опишите, во что они одеты. Вы можете нарисовать свою одежду для наших книжных героев. Постарайтесь описать, во что одет Чаклз. Отлично. Поместите новые работы в вашу творческую папку папку. Well done!
Dear students, Today we are going to practice translating skills. Пришлите, пожалуйста, упр. 7,8,9 на стр. 64 из рабочей тетради на электронную почту. Сначала переведите их устно, затем запишите в тетрадь, ещё раз переведите устно. Отправьте на электронную почту (em) На следующем уроке мы перейдём к 9 модулю. Успехов вам! Let`s start:
1. W. p. 64, ex. 7,8 ( 30min. - orally and in writing) - (em)
Your task: W. p. 64, ex. 9(w) - (em)
Dear students, Today all the world is celebrating Shakespeare`s birthday. Read the text about the Globe Theatre and learn it by heart. 1. p. 178, ex. 2 ( 30 min. - complete the text, read and translate) Your task: p.178, ex. 2 (h) Good luck!
Good morning, boys and girls. Today you are working in your Workbooks. Все задания выполните письменно в тетрадях.
1. W. p.63, ex. 1 (10 min.)
2. W. p.63, ex. 2 (5 min.)
3. W. p. 63. ex. 3 (10 min)
Your task: (me) - p. 64, ex. 4-6 ( выражения и предложения запишите полностью, в 5 и 6 упр. подчеркните правильное слово). Good luck and remember that nothing succeeds like success (успех способствует успеху)ю
Good morning, dear students, Now let`s do morning exercises together (3 min.)
2. p. 148(74) M5U15 ( 5min. - прочитайте, переведите с английского на русский, с русского на английский и запомните слова)
3. p. 106(48), ex. 1 (2 min. - произнесите слова по 3 раза)
4. p. 106(48), ex. 2(10 min. - прочитайте, переведите и спойте)
Your task: W. p. 58, ex. 1,2; p. 59, ex. 3,4 (em - вставить слова, прочитать упр. по 3 раза, записать перевод в тетрадь и выслать на почту), E. p.106, ex.9, p. 106-108, ex.1-4.
Сноски на аудиозаписи: https://angl-gdz.ru/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA-spotlight-2-106/, https://www.youtube.com/watch?v=VGVD3Boq3qk.
Dear students, На этой неделе мы завершим изучение 8 модуля и перейдём к следующему. Поэтому вы сможете проверить, насколько успешно вы смогли освоить модуль самостоятельно. Повторите слова модуля и грамматику в конце учебника. Let`s start:
1. p. 104, ex. 6 (5 min. orally - устно - read and translate)
2. p. 104, ex. 1 (3 min.)
3. p.104, ex. 2 (2min.)
4. p. 104, ex.3 (5 min.)
5. p. 104, ex. 4 (5 min.)
Your task: (все задания выполните письменно в тетрадях и вышлите на электронную почту) - (em) - p. 104, ex. 4 (записать правильное выражение и подчеркнуть выделенное слово: e.g. some apples), p. 104, ex. 5 (записать предложение и подчеркнуть вставленное слово), p. 104, ex. 6 (translate)
Проверьте до конца недели выполнение всех работ в портфолио: p. 17, 19, 21, 27, 29, 33, 35, 41, 43, 45, 47 и заполнение визитки и шкалы оценивания.
Good luck!
Dear students, The objective of our today`s lesson is writing a review. So let`s start.
1. WL 23 M 7e ( 5 min.)
2. p. 130, ex. 1 (10 min.)
p. 130, ex. 2 (15 min.)
Your task: (em) write a review of a TV programme, a play, a CD, a book or a film (100 - 120 words). \ W. p.57, ex. 1-3. Don`t forget that "early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise"
Good afternoon, dear students. Today we`ll practice reading for detailed understanding.
1. WL 22 M 7c, 7d (5min. - translate from English into Russian, from Russian into English and remember)
2. p. 128 -129, ex. 3 ( 25 min. - read and translate the text aloud)
Your task: p. 128 - 129, ex. 3 ( continue reading and translation of the text). Enjoy the holiday with your family!
Good morning, good morning, good morning to you, Дорогие ребята, за две недели дистанционного обучения вы показали, что умеете отлично справляться с заданиями самостоятельно. Спасибо родителям за поддержку. Давайте продолжать в том же духе. Let`s start.
1. Now let`s do morning exercises together: (3min.):
One, one, one, run, run, run...
2. p. 105 (47) ex. 3 (7 min., прочитайте вслух по 2 строчки 3 раза и переведите на русский язык)
3. p. 104(46) ex.2 (3 min.)
4 p.104(46) ex.1 (7 min. - прочитайте текст вслух и переведите на русский язык)
5. Now let`s do morning exercises together: (2min.):
Hands up, hands down.....
Your task: p. 104 (46) ex. 1 (сделайте письменный перевод в тетради и перешлите на почту - (em). Проверьте в портфолио выполнение всех работ ( на почту не высылать) : у вас должны быть выполнены работы на стр. 7, 8, 13, 14, 16, 17, 19. Желаю всем хорошего праздника в кругу семьи!
Dear students, Today we are going to work orally.
1. WL 22 M 7c, 7d (15 min.)
2. p. 128 ex.3 (15 min.)
Your task: p. 128, ex. 1 (h) I suggest you listening or watching 'The Phantom of the Opera" You`ll enjoy it a lot.
Good morning, dear students, Сегодня мы опять работаем устно.
1. WL 11 Across the Curriculum (10 min.)
2. p. 103, ex. 1(5 min.)
3. p. 103, ex. 2 (15 min. - read and translate aloud)
Your task: WL 11 Across the Curriculum (h). Happy Easter! Enjoy the holiday with your family.
Dear students, today we are going to work orally (устно):
1.WL 11 M 8d (10 min. - читаем по транскрипции, переводим с русского на английский, с английского на русский и запоминаем)
2.p. 102 ex. 1 ( 5min. - читаем фразы 3 раза и переводим, выполняем задание упр. 1b)
3 .p. 102 ex. 2 ( 10 min. - read and translate)
Your task: p. 102 ex. 2 (h), P(портфолио) p.47 (на почту не высылаем)
Good luck!
Good morninig, good morninig, good morninig to you!
1. Now let`s do morning exercises together:
One, one, one, run, run, run....(3 min.)
Теперь давайте сделаем зарядку вместе (вы можете пригласить на зарядку своих родственников)
2. p.147-148(74) M5U14 (5min. Произнесите по транскрипции, переведите с английского на русский, с русского на английский и запомните)
3. p. 102(44), ex.1 (3 min., прочитайте слова 3 раза)
4. p.102(44), ex.2 (4 min., составьте диалоги по картинкам, проговорите вслух 3 раза и запомните)
5. W. p. 56-57, ex. 2,3 (5min.)
Your task: W. p.57, ex. 4 (em),( раскрасьте картинки в рабочей тетради, опираясь на упр.3, сделайте описание в тетради с переводом и вышлите на электронную почту (em). P. p.19 (портфолио)
Be healthy, wealthy and wise!
Доброе утро, дорогие ученики!
Первая неделя дистанционного обучения показала, что большинство из вас успешно справляется с заданиями. Большое спасибо родителям, которые помогают вам освоить учебный материал. Надеюсь, вторая неделя обучения будет ещё плодотворнее.
Now let`s start.
1. Gr. 5-6 M8. Answer the questions: ( 5 min.)
1. Что такое countable/uncountable nouns?
2. Чем отличаются исчисляемые и неисчисляемые существительные?
3. Когда употребляется some/any? (+, -, ?)
4. Как переводятся some/any?
5. Когда употребляются a lot of, much, many)?
2.WL11 M8d ( 5min.)
(Прочитайте слова и переведите, постарайтесь запомнить. Закройте книгу. Назовите слова:
9-10 - отличный результат
7-8 - хорошо
6 и менее - постарайтесь ещё раз
3. W. p.62, ex. 2, 3 ( 10min.) Read, translate and complete.
Your task (em); W. p.62, ex. 5(w, 5 sentences about the festival in Russia) Опирайтесь на упр. 2
Be healthy, wealthy and wise. Good luck!
Дорогие десятиклассники! Первая неделя дистанционного обучения показала, что большинство из вас успешно справляется с заданиями. Так держать! Молодцы!
Радует тот факт, что вы хорошо умеете работать как в школе, так и дистанционно. Надеюсь, вторая неделя дистанционного обучения будет более плодотворной и я получу от вас все работы.
Today we are going to work with grammar:
1. Gr. 13-14 M7. (10min.) Answer the questions:
1. How is the Passive Voice formed?
2. When is the Passive Voice used?
3. Which transitive verbs cannot be changed into the passive?
4. When is "by +agent" used?
5. When can we form two different passive sentences?
6. What verbs are followered by a "to-infinitive" in the passive?
2. W. p. 54, ex. 1-4 (20min.)
Your task: (em) W. p. 54, ex.2,4 (w - em). Gr.13 (revise the table)
Be healthy, wealthy and wise. Good luck!
Good afternoon, dear students. Let`s start our lesson.
1. p.125 ,ex. 8a ( ask and answer, 2min.)
2. p. 126,ex.1 (3 min.)
3. Gr. 13-14 M7 (10 min.)
4. p. 126, ex.3 (5 min.)
5. p. 126, ex. 4 (5 min.)
6. p.126, ex. 2 (read and translate aloud)
Your task: p. 126, ex. 2 (h), p. 126- 127, ex. 5 ( wt - em, высылаем на электронную почту). Оценки будут выставлены в электронный журнал.
Прошу выслать на адрес школьной почты 140.s@mail.ru с указанием класса, предмета, фамилии учителя и ученика работы, отмеченные знаком em в понедельник,
за работы будут выставлены оценки в электронный журнал.
Good morning, dear students, Let`s start:
1. p. 100(42), ex. 1 (соединить картинки и произнести фразы по 3 раза, 2 минуты)
2. p. 100(42), ex. 2 ( зaкончить предложения, прочитать и перевести устно, записать с переводом в тетрадь, выслать в понедельник на электронную почту (em).
В работе указать дату (The 10th of April, Homework, p. 100(42), ex.2. , 5min.)
3. p. 101 (43), ex. 3 ( сделать письменный перевод, выслать на электронную почту - em, 13 min.
So can I go out to play - Могу ли я пойти на улицу поиграть?
Задание (your task); E. p.102 - 105,ex. 1-8 (выполняем самостоятельно, на почту не высылается)
